Всемирная история

Тема: "Страны мусульманского мира после Второй мировой войны"
Видеоурок по теме.

Тест по теме "Страны мусульманского мира после Второй мировой войны"(8 б., если все ответы верные)
Задание на 9-10 б.

Кто изображён на карикатуре?

Чем обусловлено такое изображение?

11.05.2020
Тема: "Япония после Второй мировой войны"
Игра "Япония"

Японское экономическое чудо и его истоки.

Посмотрите видеосюжет .

D Какие причины содействовали японскому "экономическому чуду" (кратко запишите тезисы)?

D Сравните "экономическое чудо" в Японии и Германии (с. 151, 1 абзац). Результаты можно оформить в виде таблицы.

 07.05.2020
Тема: "Китай в 1945—1978 гг. Китайская Народная Республика"

Я буду знать понятия: политика "трёх красных знамён", "Великая пролетарская культурная революция", КНР, ВСНП, хунвейбины, цзаофани, ШОС.

даты: образования КНР, "Великой пролетарской культурной революции";

имена: Мао Цзэдун, Дэн Сяопин, Си Цзиньпин.

 Я смогу:

характеризовать политику "трёх красных знамён";

определить последствия культурной революции;

высказать своё мнение относительно деятельности хунвейбинов и цзаофаней;

дать оценочное суждение деятельности Мао Цзэдуна;

сравнить план "четырёх модернизаций" с политикой "большого скачка";

определить основные направления внешней политики Китая в настоящее время;

объяснить суть "социализма с китайской спецификой";

перечислить достижения современного Китая;

дать оценочное суждение белорусско-китайскому сотрудничеству в наши дни.

Задания к уроку "Китай в 1945—1978 гг. Китайская Народная Республика"

 05.05.2020

Тема: «Мусульманский мир в 1918-1945 гг»,

К концу занятия ты будешь:  

Знать :  

Даты	Понятия	Имена
Кемалийская революция в Турции;	кемализм	Мустафа Кемаль
Провозглашение Турции республикой;	шариат	Реза –шах Пехлеви
Третья англо-афганская война	исламский фундаментализм
	исламский реформизм

Уметь: 

• давать  общую характеристику стран мусульманского мира; 
•  
• объяснять причины установления авторитарных режимов в Турции, Иране, Афганистане;
• Высказывать свое мнение относительно деятельности Мустафы Кемаля 

  Ты будешь сегодня успешным на занятии, если в конце занятия сможешь  составить таблицу, соотнести страны и события,    охарактеризовать личность Мустафы Кемаля, сможешь самостоятельно устно рассуждать над поставленными вопросами.    

Вспомни:   какие страны и почему мы называем «мусульманский мир»

1. Прочитай в учебнике §18, текст «Национальная революция в Турции в 1918-1923гг», стр. 90-92. 

Заполни таблицу в тетради 

Причины революции	Задачи революции	Лидер	Основные события	Значение

Посмотри видеофрагмент  https://www.youtube.com/watch?v=81h64_xai44

 2.     Приведи  не менее 5 фактов, которые могут подтвердить прозвище Мустафы Кемаля « Отец турок»
3.     Соотнеси события страны, имена, события. Запиши в тетрадь правильное соотношение  

• Иран	Амманула	Меджлис
  Афганистан	кемализм	договор с СССР
  Египет	Реза-хан Пехлеви	НРП
  Турция	Вафд	Конституционная монархия

  
  

4. Проанализируй текст  §18, подумай, какие препятствия  приходилось преодолевать мусульманским странам на пути к независимости и реформам. Запиши в тетрадь не менее трех. 

Япония в 1918-1945 гг.

Тест по теме "Япония в 1918-1945 гг"

Задание 9-10 б. по теме "Япония в 1918-1945 гг."

1.       Дайте название японскому плакату.

2.       Запишите 3-5 предложений, которые помогут охарактеризовать данный плакат.

3.        Какие исторические события отражены на плакате?